Нацiонально-патрiотичне виховання
«Патріотичне виховання - це сфера духовного життя, яка проникає в
усе, що пізнає, робить, до чого прагне, що любить і ненавидить людина, яка
формується».
(В. О. Сухомлинський).
Стратегія розвитку національно-патріотичного виховання «Патріотичний вектор» Бориспільського будинку дитячої та юнацької творчості «Дивоцвіт» базується на впровадженні семи основних векторів розвитку. Мета кожного з них - це виховання свідомого громадянина, патріота, набуття молоддю соціального досвіду, громадянської активності, лідерства, високої культури міжнаціональних взаємин, формування у молоді потреби та уміння жити в громадському суспільстві, духовності та фізичної досконалості, моральної, художньо-естетичної культури.
Патріотичне виховання в закладі спрямовується на залучення вихованців до глибинних пластів національної культури і духовності, формування у дітей та молоді національних світоглядних позицій, ідей, поглядів і переконань на основі цінностей вітчизняної та світової культури,. Воно здійснюється на всіх етапах навчання, забезпечується всебічний розвиток, гармонійність і цілісність особистості, розвиток її здібностей та обдарованість, збагачення на цій основі інтелектуального потенціалу народу, його духовності і культури, виховання громадянина України. Патріотичне виховання сприяє формуванню єдиного простору для розвитку лідерських якостей здобувачів освіти.
Кожен вектор базується на основних принципипах національно- патріотичного виховання, а саме формування у молоді:
- національної свідомості;
- любові до України, свого народу;
- шанобливого ставлення до української культури;
- здатності зберегти національну ідентичність;
- пишатися приналежністю до українського народу;
- брати участь у розбудові та захисті своєї держави.
Перший рушійний вектор – це САМОРОЗВИТОК ПЕДАГОГА. ХОЧЕШ ЗМІНИТИ СВІТ, ПОЧНИ ІЗ СЕБЕ!
І кредо кожного викладача закладу: «Бути зразком для учнів: поведінка, мова, вчинки»:
- Готуватися до занять з огляду на сучасну ситуацію, матеріал має бути цікавий, актуальний, патріотичний.
- Бути в тренді всіх подій, які стосуються вашої спеціальності.
- Постійно підвищувати свій професійний рівень відвідуючи курси, семінари, тренінги.
- Цікавитись новинками музики, літератури, кіно, мистецтва та історії.
- Не зупинятись на досягнутому, весь час здобувати нові знання та досягати нових вершин.
- Бути патріотом своєї справи та країни.
Я МАЛЕНЬКИЙ УКРАЇНЕЦЬ – другий основоположний
вектор стратегії закладу. Адже формування національної свідомості та
громадської відповідальності починається з раннього віку і триває протягом
усього життя. Основними напрямами патріотичного виховання з
дошкільниками є:
- формування уявлень про сім'ю, родину, рід і родовід;
- краєзнавство;
- ознайомлення з явищами суспільного життя;
- формування знань про історію держави, державні символи;
- народознавство - ознайомлення з традиціями, звичаями і культурою свого народу;
- формування знань про людство;
- усна народна творчість (прислів'я, скоромовки, лічилки, загадки тощо).
Робота з дітьми на заняттях:
- Формувати у дошкільників інтерес до найближчого соціального, природного і культурного оточення;
- Ознайомлювати з історією рідного міста;
- Виховувати любов і повагу до найрідніших людей (мами, тата, бабусь, дідусів, братів, сестер). Приділяти увагу формуванню у дошкільників дієвих емпатійних виявів щодо близьких, адже мало розуміти, що таке доброта, турбота, вдячність, взаємодопомога, – необхідно виявляти ці почуття в повсякденні, цінувати членів своєї сім’ї й теплоту рідної домівки;
- Залучати дітей до народознавства – вивчення культури, звичаїв рідного народу шляхом ознайомлення з характерними ознаками побуту українців;
- Використання на заняттях творів усної народної творчості;
- Ознайомлювати дітей дошкільного віку з природою рідного краю ( краса, розмаїття, багатство й особливості природного довкілля та виховання любові до нього);
- Ознайомлювати з літературними та художніми творами українських письменників;
- Ознайомлювати з державною символікою України (прапор, герб, гімн), їх значенням і сутністю;
- Звертати увагу дітей на характерні риси українського народу (миролюбність, доброзичливість, гостинність, працелюбність, творчість, мудрість тощо).
НАПОВНЕННЯ НАВЧАЛЬНИХ ПРОГРАМ
УКРАЇНСЬКИМ КОНТЕНТОМ. Основний напрям роботи, по даному
вектору включає доповнення навчально-тематичних планів навчальних
програм гуртків темами національно-патріотичного спрямування та
відповідно них розширення, поглибилення змісту для реалізації на заняттях
різних напрямків:
- Культура, побут, звичаї українського народу,народні ремесла теоретичний матеріал до змісту навчальної програми.
- Літературні та художні твори українських художників, композиторів, письменників, українських митців: художників, скульпторів, співаків, композиторів, танцівників.
- Відомі земляки, які прославили місто і країну (художники, композитори, письменники, поети, вчені, етнографи, лікарі, спортсмени. Зустрічі з відомими діячами культури, мистецтва, науковцями).
- Українські народні звичаї та обряди.
- Охорона природи рідного краю (вивчення рослинних символів України, екскурсії до природоохоронних об’єктів та наукових установ, зустрічі з фахівцями - екологами, науковцями, біологами, орнітологами).
- Українські вчені.
- Герої нашого часу, патріоти України.
Вектор ПОПУЛЯРИЗАЦІЯ НАРОДНИХ ТРАДИЦІЙ,
ОБРЯДІВ ТА ШАНОБЛИВОГО СТАВЛЕННЯ ДО МИСТЕЦТВА базується на реалізації концепції національного-патріотичного виховання на
основі культурних традицій рідного народу. Ці традиції повинні закладатися
у свідомість дітей з самого раннього віку, слідування ним повинно
цілеспрямовано формуватися батьками та педагогами.
Впровадження концепції відбувається за рахунок таких засобів, як:
- Виховання любові до мистецтва та культурних надбань України за допомогою знайомства вихованців закладу з відео матеріалами чи прослуховуванням аудіо, перегляду світлин про українських митців (художників, скульпторів, співаків, композиторів, танцюристів та ін).
- Створення тематичних виставок( наприклад "Світ Марії Примаченко в роботах вихованців БДЮТ").
- Онлайн/живі зустрічі з місцевими або українськими діячами культури та мистецтв.
- Знайомство з історією України через мистецтво.
- Впровадження творчих проектів, щодо розвитку, вивчення та популяризації українського мистецтва гуртками художньо-естетичного напряму.
- Відтворення українських народних звичаїв та обрядів згідно народного календаря: Свято Покрови, Андріївські вечорниці, колядки та щедрівки, святвечір, Зустріч весни, Великодні обряди та ігри, Івана- Купала ; проведення виховних заходів у гуртках з використанням народних звичаїв та традиційних ігор.
- Використання святково-обрядової культури українського народу в святах, концертах, ярмарках та інших видах массових заходів в закладі освіти.
- Сприяння участі учнівської молоді в мистецьких та культурних заходах.
ФОРМУВАННЯ МОВЛЕННЄВОЇ КУЛЬТУРИ ВСІХ
УЧАСНИКІВ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ. Мета - це формування
україномовного простору в закладі не лише серед викладачів, а й відвідувачів
та учнів. Впроваджуємо даний вектор за рахунок:
- Виконання Закону про мову, згідно якого викладання ведеться виключно державною мовою.
- Спілкування з батьками та вихованцями українською.
- Школа "Антисуржик".
- Інтелектуальні ігри для дітей і батьків, між командами викладачів. Мета-удосконалення мовної культури.
Розвиток історико-інтелектуального клубу або
пошуково- історичний вісник "Становлення народу, нації, держави". Мета:
створення оптимальних умов для інтелектуального розвитку, саморозвитку
вихованців як суб’єктів суспільних відносин, як громадян-патріотів.
Завдання:
- знайомство із маловідомими та недостатньо висвітленими фактами історіїї України;
- формування національних цінностей у вихованців БДЮТ;
- розвиток загальної та мовної культури;
- залучення до духовних і культурних надбань українського народу.
Завдання реалізуюються через неформальне вивчення вихованцями відомостей про визначних історичних постатей та подій. Це презентаційне знайомство, вікторини та ігри тематично поділені за історичними темами (доба Русі, Козаччина, Гайдамаччина, ОУН-УПА, Незалежність, Бориспіль в історичних подіях та біографіях). Формуванню мовної культури і викорінення росіянізмів та кальки в мовленні сприятимуть хвилинки грамотності "Любіть українську" з презентаціями цікавинками, поясненнями. Організація інформаційно-просвітницьких заходів для лідерів органів учнівського самоврядування.
Волонтерський хаб. Культивування кращих рис
української ментальності. Сьогодні діти волонтери творять історію
України разом з дорослими. Вони з малечку роблять свій неоцінимий внесок
у спільну справу. Активна робота волонтерського хабу включає:
- Проведення МК для вихованців гуртків, учнів шкіл, викладачів, батьків з виготовлення окопних свічок, оберегів, листівок(малюнків) для воїнів, тощо.
- Проведення благодійних ярмарок із збором коштів на потреби ЗСУ ( Цей захід об'єднує учнів, батьків, учителів у єдиній меті - допомогти, не стояти осторонь).
- Благодійна допомога тим, хто опинився у складних життєвих обставинах (переселенцям, збір продуктів та речей першої необхідності).
- Підтримка воїнів ( збір теплих речей, смаколиків, оберегів. Адже саме ці невеличкі подарунки є запорукою хоробрості на війні, підтримують у скрутну хвилину, допомогають повернутися до життя).
- Проведення патріотичних акцій, операцій, проектів, пам’ятних лінійок та інших заходів.
- Вшанування пам’яті загиблих воїнів.
- Екологічна робота хабу (акція «Посади дерево», «Нагодуй пташок», «Виготовлення годівничок», Ми - за чисте довкілля).
Ми виховуємо особистість, лідера, справжнього гідного громадянина свої країни, патріота. У кожній пісні, танці, малюнку, урочистій лінійці, виховній годині, святкових веселощах, проростає безмежна любов до всього рідного, українського, повага до суспільства. Наше завдання плекати та виховувати кращі риси кожної дитини з малечку і тоді ми з вами побудуємо краще, нове, процвітаюче суспільство!
Гімн закладу: